{"id":30,"date":"2017-03-18T16:31:58","date_gmt":"2017-03-18T15:31:58","guid":{"rendered":"http:\/\/test.kinderlaterne.com\/?page_id=30"},"modified":"2017-09-25T21:51:58","modified_gmt":"2017-09-25T19:51:58","slug":"le-bilinguisme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.kinderlaterne.com\/index.php\/le-bilinguisme\/","title":{"rendered":"Le Bilinguisme"},"content":{"rendered":"

En Alsace, les enfants ont la possibilit\u00e9 de suivre un cursus bilingue fran\u00e7ais\/alsacien-allemand d\u00e8s la maternelle.<\/strong> A Obernai, un site paritaire a ouvert en 2006 \u00e0 l’\u00e9cole maternelle Camille Claudel, en 2007 \u00e0 l’\u00e9cole primaire Pablo Picasso et en 2011 au coll\u00e8ge Europe. La continuit\u00e9 doit pouvoir \u00eatre assur\u00e9e jusqu’au baccalaur\u00e9at.<\/p>\n

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Le bilinguisme s’appuie sur 4 principes :<\/p>\n

– la pr\u00e9cocit\u00e9 :<\/strong> avant 6 ans les enfants ont la capacit\u00e9 d’apprendre toutes les langues. De la m\u00eame mani\u00e8re qu’il apprend sa langue maternelle par immersion (cad en y \u00e9tant expos\u00e9 dans son environnement quotidien), un enfant peut acqu\u00e9rir une deuxi\u00e8me langue. Au del\u00e0 de cet \u00e2ge, l’apprentissage est moins naturel et plus organis\u00e9. C’est pourquoi, l’int\u00e9gration en classe bilingue se fait g\u00e9n\u00e9ralement entre la petite et la grande section de maternelle.<\/p>\n

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– la parit\u00e9<\/strong> : pour que le bilinguisme soit \u00e9quilibr\u00e9, il faut id\u00e9alement que les deux langues soient pr\u00e9sentes \u00e0 part \u00e9gale dans l’environnement de l’enfant. C’est ce principe qui est retenu \u00e0 l’\u00e9cole maternelle, o\u00f9 les enfants ont alternativement une journ\u00e9e en fran\u00e7ais et une journ\u00e9e en allemand. Au primaire, la r\u00e9partition se fait par disciplines, certaines \u00e9tant enseign\u00e9es en fran\u00e7ais, d’autres en allemand.<\/p>\n

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– un ma\u00eetre \/ une langue<\/strong> (ou principe de Ronjat-Grammont) : pour aider l’enfant \u00e0 identifier les deux langues, il est pr\u00e9conis\u00e9 d’associer un locuteur \u00e0 une langue. Si ce principe est appliqu\u00e9 strictement, les jeunes enfants jouent davantage le jeu d’apprendre la deuxi\u00e8me langue sans le secours de la langue maternelle.<\/p>\n

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– continuit\u00e9<\/strong> : l’Education Nationale, l’Etat, la R\u00e9gion et les D\u00e9partements se sont engag\u00e9s dans le cadre d’une convention \u00e0 proposer aux familles l’acc\u00e8s \u00e0 l’enseignement bilingue de la maternelle jusqu’au baccalaur\u00e9at.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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